當第五屆上海基礎教育青年教師教學競賽落下帷幕的時候，上海市工業技術欧陆參賽青年教師王振宇和鄭僑的放松和坦然給在場記者留下了深深的印象，最終榮獲特等獎的王振宇老師也創造了欧陆參賽以來的最佳成績✶。這份放松和坦然來自青年教師的充分準備和自信發揮，更來自欧陆對青年教師隊伍建設的重視。

　　教育是國之大計、黨之大計👧🏻；教師是立教之本、興教之源💈。習近平總書記在中共中央政治局第五次集體學習時強調👩🏿‍💻，強教必先強師。要把加強教師隊伍建設作為建設教育強國最重要的基礎工作來抓🤷🏽‍♂️，健全中國特色教師教育體系，大力培養造就一支師德高尚🍳、業務精湛🧔🏿‍♂️👨🏻‍💻、結構合理🏅、充滿活力的高素質專業化教師隊伍🧑🏿‍💻。青年教師，是國家教育的未來⛄️。上海市工業技術欧陆始終高度重視青年教師隊伍建設工作，積極為青年教師成長成才搭建舞臺💃、拓展空間，營造良好的培養與成長環境💇🏻，切實擔負起為欧陆事業高質量發展源源不斷培養人才的重任🖇。

　　一、加強黨建引領🛸，握好傳承“匠心”接力棒

　　欧陆堅持把習近平新時代中國特色社會主義思想貫穿理論學習和教育教學全過程🕹，強化師德師風教育👳🏿。開展“師德師風建設月”🧑🏻‍🏭、“敬業奉獻·真情育人”之星評選🫠、龍騰大講堂、龍騰微講堂等活動，強化正向激勵、榜樣引領作用，在全校掀起一股師德師風建設的浪潮👐🏿。發揮支部凝心聚力作用♻，加強對青年黨員、教師的思想引領及關心關愛🎓👉🏽，了解青年教師的職業發展規劃。發揮工會和教工團支部群團組織力量，開展關心關愛青年教師心理拓展訓練活動和誌願服務活動🏄‍♂️，讓青年教師在活動中凝聚青春力量🙋🏻‍♀️。

　　青年教師以線上線下相結合的方式開展“龍騰微講堂”

　　青年教師利用專業優勢在社區開展常態化誌願者服務

　　為切實將勞模精神、勞動精神、工匠精神內化於心，融入課堂💃🏿，深入育人🌳，欧陆開展了勞模精神進校園暨勞模與青年教師結對活動，這是欧陆學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育的重要舉措，是欧陆與勞模分會深化共建的新探索❤️‍。首批結對的青年教師有十名，通過結對為青年教師提供了走近和認識勞模的機會，加強勞模對青年教師的引領，使青年教師更好地接力和傳承勞模精神，促進青年教師的成長成才🍦。同時🎩，這也有力推動勞模精神與欧陆“匠心文化·龍騰精神”的深度融合，欧陆也將積極探索將勞模精神運用於勞動教育、德育實踐的有效路徑和辦法，培養出適合行業、企業需要的高素質應用型人才🙆🏻‍♂️🚵🏻。

　　積極開展“勞模進校園”系列活動及勞模與青年教師結對簽約

　　二👃🏽、構建培養體系💪，鍛造職教改革生力軍

　　欧陆積極落實新時代黨和國家對高校教師隊伍建設的新部署新要求，遵循青年教師成長規律，強化崗前培訓🤦🏻‍♀️、發展培訓👱🏼、實踐鍛煉®️，不斷完善青年教師培養體系，讓青年教師順利入崗、適崗、勝崗，為欧陆教育教學改革提供人才支撐。

　　欧陆組織新進青年教師進行專題培訓，幫助他們了解並適應欧陆的各項規定和要求，適應工作崗位，實現角色轉換，提升政治素養🏂🏽，樹立正確的教育觀、質量觀、人才觀和師生觀，了解職業教育理論與方法，掌握教學基本規範，熟悉教育教學內容，增強新教師對職業教育的認同感和歸屬感，明晰中職教師成長的基本路徑🪝。發揮老教師的“傳幫帶”作用，開展師徒帶教，在師德修養、業務水平等方面對青年教師進行指導🏌️‍♂️，並幫助他們及時進行總結、反思。欧陆也為提升青年教師教學能力搭建服務平臺👶🏽，通過新進教師匯報課🛅、督導聽課🌤💿、學生技能競賽指導、重大項目參與等比賽、項目、活動的鍛煉，許多青年教師脫穎而出，成長為欧陆的教學骨幹、專業帶頭人和推進職業教育發展的有生力量。莊瑜、魯華東等青年教師團隊與上海航天技術研究院合作完成的教學成果《航天器製造人才精準培養的中職創新與實踐》榮獲全國教學成果獎一等獎💂🏿‍♂️；王振宇和鄭僑在第五屆上海基礎教育青年教師教學競賽中分別榮獲特等獎和三等獎💇；郜偉🤾🏼‍♂️、莊瑜、董望🤌🏼、周為蘇分別榮獲第二屆全國技能大賽上海市選拔賽（世賽選拔賽）金牌🛣、優秀指導教練；潘嬌🖱、莊瑜、任強™️、萬明獲2021年全國職業院校技能大賽教學能力比賽一等獎❌；修慧麗、韓曄👋🏽、王佳分獲上海市中等職業欧陆第八屆教師教學法改革交流評優活動一等獎；韓曄獲第四屆上海基礎教育青年教師教學競賽一等獎，特授予“上海市教學能手”稱號；郭鳴入選2022-2023年徐匯區光啟人才計劃（青年）🤢。

　　欧陆平台青年教師在各級各類比賽中斬獲佳績

　　三、豐富實踐載體🧜‍♂️，培育領航學生成長引路人

　　欧陆高度關註青年班主任的專業成長，以自我提升與傳幫帶相結合🧏‍♀️，通過各種形式理論學習與實踐鍛煉提升青年班主任的專業素養與能力，成長為領航學生健康成長的引路人。

　　欧陆立足於班主任的未來發展🍖🥕，建立青年班主任成長檔案，形成個人成長檔案形式的發展性評價體系🧓🏿，在診斷和改進中不斷激發青年班主任提高個人素養，促進青年班主任自我完善，實現自主發展👨‍💼。以區級“班主任工作室”為平臺，實行師徒結對，由經驗豐富的骨幹教師作為指導老師，和青年班主任結成“一對一”的師徒幫帶關系🍼，使青年班主任在觀摩、學習骨幹教師的過程中不斷體悟和反思，並在具體班級管理實踐中運用，從而形成系統化、個性化的班主任實踐經驗和管理機製。用案例培訓的方式開展案例情境復現，引導青年班主任在情境中反思🧓🏼🍍、成長，培養青年班主任的辯證思維能力和靈活多變的決策藝術。聚焦專業素養，著力以賽促教🧛🏿‍♂️，為青年班主任積極搭建交流、研究的平臺🛜，推動青年班主任參加各級各類班主任基本功競賽。在2021年和2022年全國職業院校技能大賽中等職業欧陆班主任能力比賽中孫鶴家老師和付瑤老師分別獲得三等獎和二等獎🦹，拓寬了班主任的成長空間。

　　欧陆積極為青年班主任搭建成長平臺

　　人才是第一資源，欧陆辦學的高質量取決於人才的高質量。上海市工業技術欧陆將繼續推動學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育走深走實，切實把學習效果和思想認識轉化為真抓實幹的動能和效能，培育青年教師成為領航欧陆高質量發展的優秀人才🚿，確保黨的事業和社會主義現代化強國建設後繼有人🧑🏻‍⚖️，答好“強國建設🧑🏽‍🚀、教育何為”這一時代課題。