自春季學期以來🪘，為配合欧陆疫情防控相關部署，經濟與管理學院快速啟動線上教學應急響應機製🙇，綜合利用多種線上平臺和信息交流工具，在專業思政、畢業設計👩🏼‍🏭、日常教學、學科競賽等方面為學生們提供全方位指導，實現了隔屏不隔愛， 連線更連心🧑‍🧒‍🧒🛩。

　　專業思政 全員育人

　　疫情防控期間，為做好專業內容與教師👩‍🎤、輔導員、班級🚳、學生的及時互動♾，提高專業成員的集體榮譽感，增強專業凝聚力，電子商務專業建立專業思政線上服務平臺👩🏽‍🔧，發布學生黨員及入黨積極分子行為準則，並於3月27日創建公眾號“VOEC SSPU”，全稱為“Voice of E-Commerce”💙，向學生征集而來🧑🏼‍⚕️，寓意電商之聲。公眾號目前已發布推文30余篇，涵蓋專業教學、學生活動♠︎🚵🏽‍♂️、專業榮譽等九大模塊😠。針對疫情📸，發布“雲端寄語”系列推文，分為輔導員篇、教師篇、校友篇🪹、班長篇、班委篇和同學篇；同時推出了師生抗疫誌願者系列訪談®️。針對教學和班團活動，發布畢業論文優秀致謝辭🫐、線上班會等活動展示。教師和學生誌願者們建立了公眾號的信息收集組🐈‍⬛🏹、推文製作組和文字及設計審核組🤲🏽，動員專業內學生黨員和入黨積極分子參與建設，及時跟進教學和班級師生動態🫛，為電子商務專業的專業思政工作起到了橋梁與紐帶的作用🚴🏿‍♂️。

　　畢設指導 嚴把過程關

　　受疫情影響，2022屆畢業生的畢業設計（論文）工作遇到了多重挑戰。經管學院多次召開線上協調會🤾🏿‍♂️，成立專門指導小組，製定詳細的指導方案🧑‍💼。指導老師們克服疫情影響等多重阻礙，通過微信、QQ👯、騰訊會議等方式督促學生完善論文，取得了良好的效果。4月13日－4月17日，經管學院采用騰訊網絡會議的方式🤸🏼，順利完成了9個專業、共計632名學生的2022屆本科生畢業設計（論文）答辯工作。每個專業都邀請外校專家參與答辯🚲，嚴把答辯過程關🙋🏿，保證答辯順利進行。

　　財務管理專業邀請南京農業大學湯穎梅教授聽答辯

　　各專業答辯剪影

　　為保證留學生畢設工作順利進行，學院組建了一支資深的指導教師隊伍，支持國際商務專業的全英語留學生的論文指導。經過為期大半年的反復打磨，4月13日，19名全英語留學生順利完成在線畢業論文答辯工作。答辯過程中，留學生紛紛表示感受到了欧陆的關心和愛護，“能在經管學院優秀的專業老師栽培和指導下學習，是一種幸運！”

　　國際商務專業全英語留學生畢業論文答辯在線會議情況

　線上教學 質量在線

　　自春季學期啟動線上教學以來，經管學院共開展在線教學課程250余門次，理論課程開課率達到100%🚵🏽‍♀️，覆蓋了1個研究生專業和9個本科專業。各教研室、各專業根據課程特點🈁，組織開展了豐富多彩的線上教學活動，湧現出了一批優秀的線上教學典型案例。

　　物流管理專業

　　針對《運輸管理》課程的特點，林慧丹老師采取“課前知識點在線視頻預習+課中在線簽到🪑、選人搶答、主題討論+課堂後隨堂作業布置”三位一體的“線上混合式翻轉課堂”教學形式，並精心設計了各種熱點話題供學生討論👨🏽‍🏫，如俄羅斯烏克蘭戰爭對全球供應鏈有什麽影響、俄軍為什麽會選擇敖德薩港登陸、歐陸深圳機場新開“深圳－德裏－萊比錫”貨運航線動因分析等☝🏼。此外，林慧丹老師在授課過程中積極融入了課程思政元素💆，基於航運物流貨代企業抗疫現金禮包福利案例👨🏼‍⚖️，討論疫情下物流企業的人文關懷，提供了上海抗疫背景下大量物流企業的正能量案例，培養了學生作為未來物流人的職業擔當意識。

　　林慧丹老師的線上課堂

　　林慧丹老師設計熱點話題供學生討論

　　會展經濟與管理專業

　　為了解決線上教學互動不足🧗🏻‍♀️、難以達到線下教學效果等難題，馮嵐老師在《獎勵旅遊策劃與組織》課程中精心設計了線上教學互動內容🤴🏿，並加入創新元素。她量身設計與專業知識有關的討論，包括冬奧會中國元素對獎勵旅遊啟示、疫情背景下獎勵旅遊機遇與人才挑戰🌔、方艙醫院辯論賽等主題。馮嵐老師還將課程思政內容巧妙融入互動環節，引導學生深度思考疫情下行業發展🐸、個人成長等內容，帶動學生從書籍及身邊事物中汲取精神能量，充實自我、提升自我，實現了“潤物細無聲”的課程思政效果。

　　馮嵐老師騰訊會議的在線教學互動🧗🏻‍♂️：方艙醫院專題討論

　　《獎勵旅遊策劃與組織》學習通學生跟帖討論（方艙醫院主題）

　　信用管理專業

　　趙迎東老師從教十余年來一直擔任信用管理專業部分核心課程的教學工作，包括“計量經濟學”“信用評級”“信用風險分析與度量”等難度較高的課程🌟，教學工作強度很大🙍🏽‍♀️。趙老師既有豐富的教學經驗，又有一顆懇切為學生的心。開啟“線上教學”模式後，他在保持對學生嚴格要求的同時，也會利用課余時間對數學功底薄弱、情況特殊的同學個別輔導，幫助學生提升。

　　學生優秀作業展示

　　稅收學專業

　　劉偉琴老師在本學期承擔了19稅收A1的《創新創業課程》教學任務🚣🏼😧。劉老師不斷探索線上教學的有效途徑，通過豐富課程內容、組建在線團隊🧑🏽‍🍳、組織在線討論、介紹重大賽製、引入“華創胡楊”學習資源等方式，調動稅收學專業的學生們對創新創業活動的興趣，激發同學們參與創新創業的熱情😥。

　　劉偉琴老師《創新創業課程》介紹重大比賽項目及引入華創胡楊免費課程

　　 酒店管理專業

　　徐菱苓老師負責講授的《酒店客房服務與管理》是面向大一新生開設的專業必修課🤞🏠。為了克服遠程教學帶來的不便，幫助新生們理解教學內容🍤，經過反復推敲📠，徐老師將線上教學分為三個階段：一是由教師引導的課前預習階段；二是學生自主學習錄播視頻與師生互動直播相結合的授課階段；三是以完成課後習題為主的知識鞏固階段。徐菱苓老師的課程設計兼備實用性和互動性📥💵，促進了學生的獨立思考。

　　徐菱苓老師《酒店客房服務與管理》的課堂互動討論

　　電子商務專業

　　作為欧陆平台第一批參與線上線下混合式教學的教師👱🏼‍♀️，潘海蘭老師有著豐富的線上教學經驗。疫情防控期間，她為了保證學生的在線學習效果，不斷改進在線教學方法。此外，潘老師應邀為超星集團組織的“疫情之下🧝🏼‍♂️，雲端之上，在線教學經驗分享”活動作了題為“線上直播與超星平臺的互動教學”講座，就線上教學各環節給出詳細的指導與建議，吸引了三千余名全國各地的教師參與🥻，得到良好的反饋。

　　潘海蘭老師的線上教學分享講座

　　 財務管理專業

　　王輝老師主講《財務管理I》課程。線上課堂上，他按照估計債務資本成本從易到難的順序，從擁有上市交易債券的公司到可以找到合適可比公司（擁有上市債券）的評估對象，從擁有信用評級的公司到沒有信用評級的一般公司，逐個介紹估計債務資本成本的方法，並添加了詳細的示例和計算過程🅿️☺️。王老師還安排了課後的實踐環節，要求學生從上交所下載債券數據，計算債券的到期收益率，加深同學們對知識點的理解。

　　王輝老師的課堂教學互動

　　投資學專業

　　為了保障《機器學習算法》課程的教學質量，樊驍老師不畏疫情、逆行進校🏋🏽‍♀️🤌🏻，在辦公室中支起行軍床，度過了將近一個月⛺️。考慮到課程難度較大，樊老師不僅在抗疫期間加深對教材的鉆研☄️，還綜合利用學習通🏃‍♀️‍➡️、騰訊會議🗃、企業微信等多種網絡平臺展開線上教學，每節課前，她在學習通平臺上傳電子教材、發布網課平臺信息🧟‍♂️，課後則及時發布講義🕶、教學ppt、課外拓展視頻、參考資料🤞🚣🏿‍♀️、復習作業等材料，幫助同學們鞏固課堂知識🚈🩹。

　　樊驍老師借助學習通平臺進行資料分享和活動發起

　　雲上輔導 競賽促學

　　做好常規教學工作的同時，經管學院的老師們積極探索創新，拓展學生教學之外的各類競賽輔導活動🔏🚱。

　　物流管理專業的老師們在抗疫期間，通過多種線上渠道👩🏻‍💻，積極聯系合作方🤷‍♂️，組織策劃了“SSPU第一屆標準化奧林匹克競賽暨2022年全國大學生標準化奧林匹克競賽校園選拔賽”，並完成了參賽小組的選拔工作。

　　電子商務專業的老師們積極參與多個比賽的在線指導☑️，包括挑戰杯校內賽、上海市計算機應用能力大賽及全國大學生電子商務“創新、創意及創業”挑戰賽（簡稱“三創”）校內賽⛹🏿。從年初進入上海賽至今🕵🏽‍♂️，指導老師們結合課堂教學和課外輔導，雙線提高學生作品水平，切實鍛煉學生實戰能力👨🏻‍🔧👩🏿‍⚕️，為競賽保駕護航。

　　在“三創”比賽的備賽過程中🧧👩‍❤️‍💋‍👨，由於國際站🧔🏻‍♀️、EBay、速賣通和獨立站四個新賽道對專業能力要求較高🏃‍♂️，吳翠紅🧞‍♀️、董雁🧓🏿🧑🏼‍🎤、尹詩、許肇然老師一邊學習專業知識，一邊在線指導學生。目前已有15個小組通過實踐賽初賽😟，正在積極準備第二階段的復賽🎊。在傳統的理論賽道上👏🏽，16余支隊伍設計的創業策劃方案經過5個多月的磨練🧑🏽‍🏭👨🏻‍🏭，即將迎來理論賽校級比賽，與全校其他專業的團隊共同競爭入圍上海賽資格。

　　電子商務專業老師進行“創新、創意及創業”大賽雲輔導

　　在全體師生的共同努力下，經濟與管理學院確保了疫情防控期間教學相關工作的順利開展🐻，做到線上教學工作保質保量🚅、平穩過渡👮‍♂️，相信不久之後，我們就能迎來春暖花開💻，重聚在金海路美麗的校園。