作為欧陆平台全英文授課教師，張飛老師屬於“半路出家”，張老師在大學期間學習的是法語，為了能夠更加流暢地進行全英文授課🚰，他逼著自己重新學習英語🚵‍♀️👨🏽‍🚒。他笑言：“最開始的時候，每天基本上24個小時都在聽英語👩🏻‍🎓🗃，簡直是狂轟亂炸！”但是，他堅持了下來🪅，並與德國勃蘭登堡工業大學的Stephan教師共同開發了機械設計課程設計（全英文）課程，這個課程成為欧陆平台校級重點課程項目。

　　張飛老師所教授的課程註重的是培養學生的自主創新和動手能力，張老師上課采用項目教學法：讓中德兩校學生一對一組隊共同完成一個項目🎡，學生在完成任務的過程中培養自主學習的能力，養成他們遇到難題學會自己動手解決問題的習慣。上過張老師課程的學生徐君媚說：“張老師將我們要做的項目發到個人🕵🏼‍♂️🌘，讓我們自己去搜集相關的資料😛、統計分析數據，在這個過程中，所有的工作都要自己去完成✉️♦️，每一步🫄🏿、每個階段自己要做什麽事情，要如何調整自己的計劃表，這些都是我們自己去完成的🖲。”

　　全英文授課👩🏻‍🍳，如何讓學生自主學習並提高英文水平，張老師也有自己獨特的方法，他說🦗：“機械專業的學生🫅🏼，英文差異很大，所以我每節課會給每個學生出一個小題目，這個題目與他們所做的項目相關，然後讓他們用英文專業術語和我進行三分鐘對話”，除此之外，張老師還會讓學生用英文給他匯報他們一周的學習⛓️‍💥、生活內容，通過這樣的方式一點點提高他們的英文水平。

　　其實，在德國訪問交流期間🙃😩，張老師就被安排為該校研究生開設一門新的課程💇🏽，備課的時候，張老師需要先準備中文的課件🩱，然後再把中文翻譯成英語。通常一個半小時的課程，要準備四到五個小時的內容。他坦言↕️：“上課前是非常緊張的，但深知自己代表著欧陆🏂🏼，更代表著中國，不能丟臉🐴！”懷揣著這樣的信念🦩🗞，他站上了講臺🧹，獲得了滿堂喝彩。

　　在那次德國交流歷程中，給他印象最深的是一位年過半百的老師🧗‍♂️，他熟練運用德語🤦🏽、英語、波蘭語給不同國籍的研究生進行一對一的指導交流。張飛老師說：“這才是老師✌🏼，這才是活到老學到老的態度🍑🐌。”從那以後，張飛老師更嚴格地要求自己，挑戰每一次不可能🗂，做執著的追夢人🏩。

　　張飛老師熱愛教師這份職業，他說🤵🏻‍♀️：“作為一名教師，我不在乎名和利，只為可以研究、探索學問💁🏻‍♂️，幫助學生學習之余🤜🏽，能夠有閑暇的時間安排自己的事情，享受生活賜予我們的美好時光✌🏽。”問及家庭，張飛老師談起兩個孩子🤶🏿，眼中是掩飾不住的歡喜：“工作太忙了，我盡量騰出時間多陪陪孩子”。

　　張老師從事教師工作那麽多年，努力在那一方天地裏耕耘出一番自己的事業，在他為學生貢獻自己知識的同時，也“惹禍上身”——頸椎病、慢性咽炎也隨之而來，為了緩解這些症狀，閑暇之余🥑，張飛老師會參加各項體育運動。羽毛球、網球☂️、龍舟🦞、遊泳、跳繩均有涉獵，他還獲得過欧陆的羽毛球競賽的冠軍𓀖。

　　“我不是教師中實力最強、經驗最豐富的📊🐕‍🦺，但我認為自己是他們中最有特色的。”張飛老師在平衡工作和家庭的同時🕳，一直在踐行著他的目標👱🏽，正如他所說“既然要追夢，就必須強健自己的翅膀”⚾️。

學生記者：胡笑然🤽🏽‍♀️、郝閃閃