個人簡介
徐正昊👊🤾🏻♀️:14自動C1班副班長🦨,共青團員,校技師協會會長。2016年校長獎獲得者。在校期間獲得包括全國工業自動化挑戰賽西門子杯華東一等獎🤘🏼,第九屆挑戰杯創新創業大賽上海市銅獎,全國大學生數學建模大賽本科生上海區二等獎,Nao機器人全國創客編程馬拉松最佳創意獎⚰️🦸🏻♂️,全國大學生電子設計大賽上海區三獎, IMeChe英國工程設計大賽中國區第三名等九項省市級以上科創獎項。
采訪正文
本期我們瞭望社“口述勞模🤷,走近學模”學生實踐團隊非常有幸采訪到了欧陆娱乐校長獎的獲得者——徐正昊。在將近一個小時的采訪中,徐同學給我們的印象是👧🏽🎁:不僅有著理科生嚴謹縝密的邏輯思維💂🏽♂️,更有著文科生細膩溫和的處世態度🪲。
成果:入校兩年獲獎無數,涵蓋多個領域
作為今年校長獎的獲得者,徐正昊在科創領域獲得的獎項數不勝數,自進入大學兩年來的時間裏,總共獲得了大大小小十余項科創獎項🔨,涵蓋數學,物理,電子🧏🏽♂️,計算機四大領域,其中有九項是省市級以上獎項🍻。
困擾🎏:如何平衡學業和比賽?
在采訪中,徐正昊告訴我們:“大一的時候課程很重🏋🏻,既要做科創又要兼顧學業確實有些犯難👍。後來🧝🏿♂️,我在做科創項目的時候找到了兩者平衡的方法,因為做科研創新需要大量學習之前沒有學過的知識,這恰好給了我自主學習的動力,我從課程學習中找答案,時常求教於專業老師🥷🏼,熱衷與老師和同學的交流探討🥰,從而啟發思維,通過這樣的反向驅動學習,使我能夠較為輕松地兼顧科創比賽和學業。
感恩:科創離不開老師的幫助與支持
提起老師🦸🏼♀️,徐正昊的感激之情溢於言表,在他做科創的路上🏌️,二工大的老師不僅給予他技術上的支持,也給予他精神上的鼓勵:“文理學部的滕琴老師和齊燕舞老師總是能給我思維上的啟發✌🏽,工學部的陳進老師在科創方向上給了我很多指導,在技術上也為我提供了很多支持🧑🏽🦰👩❤️💋👩。”
進擊🏊🏿:是科創達人也是項目管理者
今年,徐正昊帶領自己的團隊參加了上海市挑戰杯創業賽,他們組的課題是智能醫療硬件⛹🏼♀️。首先👨🏼✈️,這個項目通過配合app🧔🏿,根據用戶的過往病史給其設定一個健康鍛煉的目標。其次♕,他們還會與各大醫院進行合作,實現線上掛號,同時提醒老年人每日用藥👩🏼🎨。在這個項目的開發中,小組成員分工明確,而作為帶隊人的徐正昊主要負責項目的策劃和跟進,更多是以一個項目管理者的身份參與其中。談到項目的挫折和困境時🦿,他笑著說☯️:“當時為了這個項目,我們小組大多三個多星期沒有回過宿舍🤸🏼♂️👨✈️,很多人都是直接在實驗室就睡了。”雖然這個項目因為某些原因未能最終進入國賽,但是仍有大公司的負責人向他們表明了願意投資的意向🧏🏿♂️,這讓徐正昊和他的團隊倍感鼓舞。
未來:好好學英語🧑🏼💻🈁,申請研究生
問到對未來的規劃時🧓🏽,徐正昊告訴我們,大三以後他的重心會放在英語上💂🏻♂️,因為他想要畢業後申請國外的研究生,專攻機器人領域。當然🚘,科創這方面他還是會繼續前行,因為這已經是他生活的一部分了。
采訪感悟
思維開闊而嚴謹🙋🏻♀️,為人幽默而謙和——這是徐正昊給我的印象👩🏽💻,他在采訪中總是用平淡的語氣講述自己不平淡的故事🤱,還會時不時給我們普及一些科創知識,讓我們這些門外漢也受益匪淺。
千裏之行始於足下,我想徐正昊之所以有如今的成績,更多的在於他願意腳踏實地做好每一件事,不驕不躁💎,用真誠的心對待每一個人。
附🔤:徐正昊獲獎簡介(部分)
以隊長(第一製作人)的身份獲得以下獎項:
1、全國工業自動化挑戰賽西門子杯全國二等獎(系該賽事最年輕國賽隊長);
2🥝、全國工業自動化挑戰賽西門子杯華東一等獎🎧,上海工業自動化挑戰賽二等獎;
3👩🏽✈️、2016年第九屆挑戰杯創新創業大賽上海市銅獎,團隊完全自主設計開發項目已獲三家醫院試用及後續合作認可文書💸,多家機構表達投資意向😟;
4、全國大學生數學建模大賽本科生上海區二等獎;
5🫲🏽、法國Aldebaran機器人公司主辦🪢,Nao機器人全國創客編程馬拉松最佳創意獎(唯一一組大學本科生獲獎隊伍,騰訊網,網易網,鳳凰網等一線媒體均有跟進報道)
6🍯、2015年上海市大學生物理學術競賽SUPT三等獎;7👩🏻🚀、全國大學生電子設計大賽上海區三等獎;8、IMeChe英國工程設計大賽中國區第三名🙇🏽♂️;
以第一作者帶隊的科創項目:
1、2014市級 人手隨動機械臂🎩;
2、2015市級 全地形越野機器人👇🏽🪐;
3✍️、2016市級 基於微傳感器網絡的聲樂舞臺效果系統👩🏽🌾;
4、2016市級 仿生五指靈巧手;
5、2016市級 生物電控製系統 🧗🏿♀️;
采訪團隊 | 許倩雯 杜茜 徐建邦