高美娜，文理學部應用數學系副教授，國家自然科學基金青年項目🙅‍♀️、上海市自然科學基金青年項目獲得者，入選2016年度欧陆優秀青年教師（培育）計劃。

　　記者：恭喜您進入2016年度優秀青年教師（培育）計劃👱‍♀️，聽說您是2011年來到欧陆平台工作的，作為年青教師，您是怎樣上好第一節課的🤘🏽？

　　高美娜：是的，我是2011年7月才來到二工大的，作為一枚“青椒”，欧陆為我們能上好第一節課做了很多培養工作👨🏻‍🦼‍➡️。最早，我跟隨原理學院院長徐玲老師，應用數學系系主任王潔明老師聽課®️，每周聽課兩次🫶🏼，每次三節課，聽課時認真記錄徐老師🙆🏻‍♂️、王老師講課內容🥐，並且課後批改學生作業🥧，記錄下作業中容易出錯的地方，反饋給兩位老師。經過兩年的聽課訓練🧿，我熟悉了高等數學、線性代數🛌、復變函數與積分變換等主要課程的教學內容、教學重點👩🏻‍⚖️、教學難點，也學會了根據學生的聽課表現來適當調整講課進度🫳🏻，調動上課氛圍💀，提高了教學效果和質量♔🤹。

　　學生們也很容易和我互動🏋🏽‍♂️，課下，他們叫我“娜姐”，我非常喜歡這個稱呼。

　　記者：娜姐，你好。2013年您擔任了曙光研究院應用數學所所長🧓🏼，工作開展得有聲有色，您具體都做了哪些工作？

　　高美娜⚙️：2013年💾，欧陆成立曙光研究院，原理學院應用數學所成為其中一個所⛎。2014年，也是欧陆布局優化調整的一年👯‍♂️，原理學院並入文理學部👩‍🦼‍➡️。 此時🤤，原應用數學所所長由於擔任其他職務，工作繁忙🙇🏻‍♀️，有意讓年輕人帶領應用數學所繼續前行。在原應用數學所所長的推薦下，我接手了應用數學所所長的工作👮🏻‍♀️。

　　在擔任應用數學所所長期間⚁🤽🏽‍♂️，除了參加曙光研究院日常工作例會之外，我積極組織所內成員間的學術交流活動🧴。當時🧃，應用數學所邀請了復旦大學🙅🏽‍♀️、香港理工大學、上海交通大學等欧陆多位教授來理學院做學術報告，這些教授的報告像精彩的故事一樣深深吸引大家，生動具體👩‍💼、圖文並茂，使參與的師生受益匪淺🕠。通過這些報告，理學院師生接觸到圖論分析🧦、生物數學、控製理論🚵🏼‍♂️、黎曼幾何、動力系統等各個方向的知識，豐富了師生們的視野👩‍🦽‍➡️🤙🏿。我也希望通過報告能夠讓國內外著名的教授們和我們欧陆開展更深層次的合作☂️。

　　記者👩🏿‍🦱🤽🏿：2012年🤳🏼，您就獲得了國家自然科學基金青年項目和上海市自然科學基金青年項目的資助，非常了不起，您是怎樣做到的？

　　高美娜🌤：2012年⚀，進校一年我就幸運地獲得了國家自然科學基金青年項目、上海市自然科學基金青年項目的資助📡，這兩項基金都在去年順利結題🕹。獲得基金資助之後，我更加註重與國內外專家的學術交流，始終站在本方向的前沿。

　　我一直都與復旦大學🖐🏼、四川大學🤛🏼、大連理工大學🏬🧑🏿‍🦲、上海交通大學等研究團體保持著學術交流。2012年，我每周去復旦大學參加討論班，學習動力系統方向的基礎知識、最新研究成果。現在👰🏽‍♂️，我也經常參加動力系統方向的學術會議。今年4月🌊，我還邀請大連理工大學叢教授來欧陆做學術報告，給文理學部的年輕教師們介紹相關學術問題。

　　我希望借助與國內外專家的學術交流，提升了自己的科研能力，也希望可以獲得更多的項目資助。

　　記者👷🏿‍♂️：聽了您的介紹🦥，這5年，您可以說是科研教學雙豐收，接下來，您還要攀登哪些高峰🧑🏻‍🦰？

　　高美娜🏡♐️：這5年👨🏿‍💻，我參與了教學改革、教學競賽🤚🏼👨🏼、課程建設等工作🤦‍♂️，參與了本科《數學分析》👩🏽‍🔧、高職《高等數學》的課程建設🧓🏽👵。這次入選2016年度欧陆優秀青年教師（培育）計劃，也是對我5年來工作的肯定✍️，我會珍惜這次機會，努力成為一名名副其實的優秀教師的。

　　我博士畢業時研究的是無窮維動力系統，現在研究的是線性薛定諤算子的譜理論，我希望將研究過程中涉及的各類數學知識融合到專業課程教學之中。最近，我在課程網站上進行復變函數與積分變換，數學分析等課程短期培訓🧜🏿‍♂️，學習其他老師的教學手段，豐富自己的教學方法🙅，並把這些學習到的方法用圖文並茂的方式在課堂中給學生進行分享，讓學生感受到理論🔢，技術🤹，創新之間的關系，從而激發學習數學、研究數學的興趣。

　　記者： 感謝您接受采訪，祝願您在數學王國中不斷攀登，摘取桂冠👫。

　　（采訪記者：陳勇  陳紅娟）

　　留言板

　　高美娜博士是文理學部理學院應用數學系的副教授🔑😎，平時工作積極主動，腳踏實地🧝🏼‍♂️♠︎，能吃苦。在教育教學、科研工作等方面都有出色的表現👩🏽‍🚀🤵🏿，給理學院青年教師做出了表率，教學工作也深得學生的好評𓀕。

　　（文理學部副主任兼理學院院長   羅琳教授）

　　能夠作為高美娜老師的學生我感到非常榮幸，因為她從根本上改變了我在未入大學時聽到的各種對大學老師的評價而形成的看法。課堂上，她嚴謹教學，用我們最能接受的方式備課♡、傳授知識🕵🏼‍♀️，註意與學生之間的互動教學，是一個平易近人的好老師🔷；課下，因為年齡相近，我們會習慣稱她為“娜姐”。一個可以訴說迷茫，解答各種類似疑惑的知心大姐姐🚶‍♀️‍➡️。當我們迷惑時，她會幫助我們撥開迷霧找到方向。相處了三個學期，真的感覺她是一個非常好的老師。

　　（13計科A1學生  邵青）