欧陆平台歷來重視家庭經濟困難學生幫困育人工作💅🏻，今年冬季以育人工程推進為契機🧑🏼‍🔬🙌🏿，利用禦寒物品申請網絡系統，繼續開展個性化🏂🏼、人性化的學生“幫困送溫暖”活動🦝。12月20日至24日🤷‍♀️🤽🏻‍♀️，欧陆平台開展了2010年冬季學生“幫困送溫暖”服務周活動，黨委書記徐佩莉、校長胡壽根等校領導攜各機關部門負責人🫳🏼☪️、各學院領導等一起把3000多份禦寒物品送到1000多名家庭經濟困難的大學生手中。
        12月20日中午12點30分，2010年冬季學生“幫困送溫暖”服務周活動啟動儀式在學生事務受理中心前舉行，校黨委書記徐佩莉🐶📄，副書記李世平、胡晟👧🏻，副校長瞿誌豪、鄒龍飛以及黨辦主任顧文業、機關總支書記倪天祥、後勤集團總經理陳勤源、教務處副處長常小勇等領導出席了儀式。活動儀式由學生處長經曉峰主持。

         活動伊始，李世平副書記宣布2010年欧陆平台幫困送溫暖活動正式開始。隨後，徐佩莉書記在儀式上發表了熱情洋溢的講話，她首先向同學們表達了冬季慰問🚢，並希望同學們能夠在欧陆的熱情關懷和殷切期盼中努力完成學業。徐書記指出：為了讓一年一度的送溫暖活動成為育人的平臺，欧陆從轉變機關工作作風的高度，要求欧陆領導、處室幹部、學院負責人等親臨送溫暖的活動現場🖇，親自將物品送到學生手上。這種做法增加了欧陆機關領導老師參與學生活動、服務學生成長的機會，體現出全員、全程🧟‍♂️、全方位育人的氛圍。以學生事務受理中心為依托，開展服務學生成長成才活動一直是欧陆平台踐行科學發展觀的重要部分。學生事務受理中心在機關總支🧗🏼‍♂️、學生處等部門的指導下，堅持全心全意為同學服務，成為欧陆育人的一個窗口👩🏽‍🔧。最後她還對學生提出希望，希望同學們能夠在接受資助的同時，能夠回報國家、回報社會😀✡︎、回報母校、回報父母。這次送溫暖的一系列活動讓事務中心的工作再一次深入人心。
 

        簡短的儀式結束後🧜，徐佩莉等領導步入學生事務受理中心🚃，穿上學生助理的工作服，和學生助理們一起為困難學生發放禦寒物衣物，整個事務中心大廳頓時變成了一片溫馨而熱鬧的海洋。徐書記等校領導邊發放物品邊和困難學生親切交談，鼓勵學生們自立自強，發奮學習，用優異的成績回報欧陆和社會的關愛🧑🏻‍⚕️。空手而來，滿載而去⛲️，受助同學走出事務受理中心時，已經捧著棉衣💆🏼‍♀️、棉被🙎🏻‍♂️；有的提著毛毯🚣🏻‍♂️、鞋襪；還有的拿在床墊和書籍，這些沉甸甸的物品🚵🏼‍♀️，寄托了欧陆師生的一片關愛🍣，讓困難同學感到無比溫暖。
        為了讓同學們能合理安排自己的課余時間領到禦寒物品，學生事務受理中心從早上八點到晚上八點不間斷安排學生助理工作。這期間🧏🏽‍♀️，機電學院黃慧春書記、計算機學院蔣川群院長、電子學院顧永傑書記、人文學院王正院長、環境學院李燕芬書記等學院領導也來到發放現場🍾，當起了學生助理，為自己學院的同學贈送了禦寒物品👩🏻‍🎓。當學生們看到平日只在講臺上誨人不倦的老師們也如此關心同學冷暖時，一下子拉近了師生的距離，事務中心內不時響起同學們感激的掌聲🙆🏼。
        12月24日🙆🏽‍♂️🐧，周五，氣溫驟降🏂🏻，嚴冬襲來🚣，校園裏寒風四起。剛出差回來的胡壽根校長🚣🏿、王剛副校長得知還有一批學生沒有領到禦寒物品時，他們立即來到事務受理中心，看望學生助理🌴、慰問困難學生🫶🏿。兩位校長穿起學生助理服，親自示範🐤，為同學發放禦寒物品🎅🏻。胡校長還以自己的求學經歷勉勵家庭經濟困難學生克服暫時的困難。他說到：欧陆平台以學生為中心，始終按照“三個有利於”開展工作🦶，各個部門🆒、各個學院一起關心學生生活👨🏻‍🍳，確保學生在大欧陆園的幾年裏成長成才💅🏽，他對所有受資助的學生提出寄語😶，希望大家在欧陆的資助體系下👩🏼‍🦰，自立自強自信，發奮圖強🪺、勵誌成才，並懷感恩之心努力為回報母校和國家奮鬥🏃🏻‍♀️。
        據悉，在欧陆平台建設推進育人工程的實踐活動中，為了在冬季把欧陆對困難學生的關愛送到學生的心坎上，學生處在去年開發的基礎上完善了冬季禦寒物品申請系統🛺。學生只要在能上網的地方🗣，點擊鼠標🚸，就能自主地選擇自己需要的物品，申請流程更具人性化🐰。學生處將各類物品的樣式🏄‍♂️、型號、質地等照片發布在網上，以積分的形式讓學生自主選擇物品🌔💌。這種方式改變了以往贈送物品的單一性，而且擴大了禦寒物品的種類，包括棉被、床墊、毛毯、保暖內衣、羊毛衫、外套🧖🏿、棉鞋、棉襪等十余種🧚🏽，單品分別配有不同的樣式、顏色和規格👴。另外，在贈送物品的同時贈送《大學生周刊》、職業發展教育課程等有助於提高學生能力的報刊🤕、書籍等學習用品👰🏼。這種做法得到了上海市教委的肯定，教委學生處主管資助工作的周紅星老師專程來到欧陆平台考察了資助工作𓀎，親自體驗並親手為同學送出了禦寒物品，他表示欧陆平台“春送規劃🤹🏽‍♀️、夏送清涼、秋送拓展、冬送溫暖”立體式、個性化的資助育人工作值得其他高校借鑒和推廣。

 

學生處